21 октября 2024 года в рамках ХХХI Всекубанских Кирилло-Мефодиевских чтений состоялась работа миссионерской секции «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени»
Секция прошла в конференц-зале Кубанского государственного университета под председательством епископа Армавирского и Лабинского Саввы. Руководил работой секции руководитель миссионерского отдела Екатеринодарской епархии иерей Евгений Игнатов.
С приветственным словом к участникам обратился епископ Савва, подчеркнувший актуальность темы формирования личности в современном образовательном пространстве.
С докладом «Формирование личности и вызовы времени: наблюдение педагога и социолога» выступил первый проректор Кубанского государственного университета, доктор социологических наук, профессор Хагуров Темыр Айтечевич. В своем выступлении он представил комплексный анализ современных вызовов в области образования и воспитания.
Иерей Дионисий Сакович, руководитель отдела по делам молодежи и миссионерскому служению Ростовской-на-Дону епархии, поделился «Опытом взаимодействия Церкви и вузов на примере проекта «Основы нравственности», рассказав о успешных практиках сотрудничества.
С необычным докладом «Хроники Нарнии как пособие по профилактике религиозного экстремизма в молодежной среде» выступил иерей Антоний Скрынников, руководитель миссионерского отдела Ставропольской епархии, предложивший оригинальный подход к духовно-нравственному воспитанию.
Иерей Рафаил да Консейсао, клирик храма святителя Спиридона Тримифунтского г. Краснодара, выступил с сообщением о развитии миссионерской деятельности Русской Православной Церкви на Африканском континенте, поделившись уникальным опытом служения в новых исторических условиях.
Завершил работу секции иерей Евгений Игнатов, представивший «Презентацию просветительских миссионерских проектов: «Патриаршая программа изучения Библии» и образовательный проект «София»», направленных на духовное просвещение современной молодежи.
Участники секции обсудили перспективы дальнейшего сотрудничества Церкви и образовательных учреждений в деле формирования нравственной личности.
